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【花幼小事】入沪研学 赋能成长_我的网站
A | 入沪研学 赋能成长 ——昆山市市校合作项目推进活动 上海师范大学闵行实验幼儿园 为进一步推动市校合作步伐，提高区域内骨干教师的专业素养，2025年1月9日，在昆山市花桥中心幼儿园徐莺园长带领下，花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学闵行实验幼儿园。 实地观摩 经验交流 在上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长的引领下，园长、老师们观摩了户外活动。观摩过程中，老师们拍照记录、相互交流，为后续优化自身园所的户外活动积累宝贵经验。 随后，大家还参观了园所环境和班级环境，班级内富有童趣的互动式情绪环境、充满幼儿独一无二的表征的园所环境以及富有意义的区域设置，都给老师们留下了深刻的印象。 Renee 综合 据英文《先驱报》报道，新西兰近期超过九成的新冠感染是由一种高度突变的Omicron变异引起的。 Advertise with us 新西兰环境科学研究所(ESR)最新监测显示，在通过废水采样检测到的新冠病毒中，JN.1变种占93%，在医院测序样本中占四分之三。 新冠建模师Michael Plank教授说，自从Omicron的BA.5分支在2022年年中造成冬季中期的那波疫情以来，还没有一个单一的变体造成过如此大的影响。 JN.1首次在新西兰出现是去年10月，截至12月初，JN.1约占十分之一的病例，到12月底至少占一半的病例，然后成为驱动新西兰夏季病例激增的主要变体。 专题交流 成果分享 上海师范大学闵行实验幼儿园李青园长进行了《聚焦社会情绪教育 追寻课程温度》的专题交流，她从关注焦点——幼儿社会情绪教育的缘起入手，介绍了全园在课题引领下寻找课程温度，不断完善幼儿社会情绪学习课程构建的过程，呈现了相关研究成果如“关注每一个、接纳全情绪、支持积极行动”的幼儿社会情绪教育观、“从情绪觉察、情绪认知到情绪问题解决”为主线的特色活动内容框架体系等，最后在新一轮市级课题中围绕“教师话语”开展的研究续进。 JN.1是新冠病Omicron BA.2.86变异株的第二代亚分支，也是BA.2.86变异株中具有较强传播优势的一个亚分支。 通过面对面的交流与分享，双方在课题研究与课程建、教研训一体化对教师专业成长的推动、幼儿教育的理念与实践上达成了更多的共识。 据此前报道，JN.1这一变种9月在美国最先被检测出来，随后迅速成为美国等国最常见的病毒株。去年12月底，世界卫生组织正式将其确定为“受关注变种”。 专家讲座 引领发展 上海师范大学学前教育学院朱晶晶副教授开展了《幼儿情绪能力发展与培养》的专题讲座，朱教授从幼儿情绪发展的特点、影响因素以及培养策略等方面进行了系统阐述，结合生动的案例和前沿的教育研究成果，为老师们提供了科学的理论指导和实用的方法建议。 上海师范大学附属嘉定幼儿园 2025年1月14日，在上海师范大学基教处周燕菊科长陪同下，花桥四园骨干教师一行来到了上海师范大学附属嘉定幼儿园开启学习之旅。 JN.1的一个“后代”——JN.1.4，已经在新西兰和海外被检测到，但预计不会带来严重影响。 Plank说，“尽管这是18个月来我们第一次遇到一种不同的病毒，但它对健康的影响并不像BA.5那样大。 实地观摩 经验交流 在上师大附属嘉定幼儿园金春亚园长和陈尧霞副园长的分组带领下，教师们参观园所环境，了解办园理念，共同观摩了各年龄段的低结构游戏活动。虽然它显然具有增长优势和一定程度的逃逸免疫特性，但它不会像我们过去看到的变异那样引起重症。” 他表示，出现这种差异的部分原因是自2022年以来感染该病毒的人数增加了。 奥塔哥大学进化病毒学家Jemma Geoghegan博士说，JN.1在世界其他地方也同样占主导地位，这表明新冠病毒没有像其他呼吸道疾病那样形成季节性模式。 图片来源：Unsplash 不过，尽管监测显示，新西兰各地的新冠感染率仍在上升，但有迹象表明，新西兰已经过了疫情高峰期，全国的住院率和废水检测呈下降趋势。观摩过程中，教师们仔细观察、积极交流，为今后提升自身园所的教育教学质量和丰富游戏活动形式积累了重要经验。 聚焦课程 案例分享 上师大附属嘉定幼儿园陈尧霞副园长围绕“完美乐园 共享成长”的办园理念，以开展户外玩美活动的实践探索进行了主题汇报。
B | 在玩美课程的理念下，在户外支持的环境中，让幼儿直接体验，以玩为形式，美为目标，通过感知、探索、欣赏、表现、交往、分享等方式多元体验，使幼儿获得”五美”发展。
C | 上师大附属嘉定幼儿园何晓兰、周莹莹两位老师分享了两个案例，为老师们提供了宝贵的实践范例和教育启示。 专家讲座 引领发展 上海师范大学学前教育学院罗文蔚副教授开展了《未来已来：技术融合保教实践之上海经验》的专题讲座。 卫生部最新更新显示，截至上周日午夜，住院病例数为245例，约为1月中旬的一半。罗教授聚焦上海学前教育领域数字化转型的最新趋势和实践创新，探讨了如何利用信息技术促进学前教育的发展，提升幼儿园教师的数字素养，推动儿童全面发展的思考与做法，为老师们提供了科学的理论指导和宝贵的实践经验。 有一种力量是携手前行 有一种引领是资源共享 有一种交流是凝聚共识 有一种成长是不断突破。 针对Omicron毒株的最新加强剂已经在其他地方使用，但尚未在新西兰上市。
D | 不过专家表示，目前的疫苗在预防重症方面仍然有效。 相关阅读： 疫情通报：过去一周新西兰新增5555例 1月30日疫情通报：过去一周新西兰新增5757例 疫情通报：过去一周新西兰新增7019例，夏季疫情见顶了吗？ 疫情通报：病例数上升！过去一周新西兰新增8040例 疫情通报：过去一周新西兰新增6558例，44人死亡 新变种来了！新西兰第五波疫情或持续数月 注：本文为编译/原创，欢迎转发分享；但严禁复制等未经授权的非法使用。
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Published on:06:58:07